Vecka 4

För att träna på 10-kamraterna (0+10, 1+9, 2+8 osv.) har vi gjort matte-maskar. Barnen har trätt tio pärlor, fem av varje färg, på en tråd. Därefter gömmer den ena valfritt antal pärlor i handen så kan kompisen titta hur många pärlor som syns för att sen gissa hur många som finns i handen.

Efter att ha läst ett kapitel högt ur Lyckostjärnan gjorde vi gemensamt en berättelsekarta. Vi diskuterade tillsammans vilka karaktärer, miljöer, vilket problem och vilken lösning som fanns i berättelsen som barnen hade lyssnat på.

Nästa vecka
Vi kommer att gå på teater i gympasalen på tisdag. Läs gärna mer om teatern här.

På torsdag kommer bokbussen igen. Ta med låneböckerna till skolan (eller lämna direkt till stadsbiblioteket.)

Vi firar att vi har gått 100 dagar i förskoleklass med att ha en 100-dagarsfest på fredag. Barnen har planerat aktiviteter till dagen och börjat förberedelser. De som vill får gärna komma utklädda och även ta med sig badkläder eller morgonrock för att ha på vårt "SPA".

Vecka 3

I förra veckan började vi prata och läsa om is. Barnen hällde vatten i påsar som sedan stoppades in i frysen. Den här veckan när vi tog fram påsarna hade vattnet frusit till is. Barnen fick förutsäga vad som skulle hända när "isbergen" lades i vattenskålar. Förutsägelsen ritade och skrev barnen i sina ritböcker. Efter det skrev och ritade barnen resultatet de fick.

Idag fredag har vi påbörjat en ny aktivitet i förskoleklassen, Guldbok. Varje fredag får ett barn med sig en blå tygpåse hem med ett informationspapper i. Hemma väljer barnen en favoritbok som de tillsammans med er hjälp tränar på att berätta om. Fredagen efter tar barnen med påsen tillbaka till skolan och i samlingen får de visa och berätta om sin bok. Träna hemma med barnen så de kan berätta för oss andra om följande: bokens titel och författare, vem de har fått boken av, bokens innehåll, varför de valt just den boken samt välja en favoritbild att visa. När de har berättat om sin bok läser en vuxen boken högt för alla.

Vecka 2

Nu har vårterminen startat! Det var härligt att träffa alla barn efter jullovet, varmt välkomna tillbaka.

På många av skolans trösklar sitter det snart gul/svart tejp. Syftet med detta är att alla vi som går på skolan ska träna och tänka på vad som förväntas av mig när jag går in i ett rum. Vad har jag för uppgift? Vad behöver jag tänka på nu?

Väldigt mycket tid den här veckan har ägnats åt ämnet svenska på olika sätt. Exempelvis har barnen arbetat enskilt med olika numrerade burkar som innehåller varierade uppgifter, ex. rim, ordbilder och bokstavskännedom. När de arbetat färdigt med en burk visade de en vuxen och sedan färglade de siffran som fanns på burken på det egna arbetsbladet. Ett arbete där engagerade barn följde en tydlig arbetsgång och jobbade på med burkarna efter sin förmåga.